Referenten 2011
Vorläufiges Programm – vorbehaltlich der endgültigen Bestätigung der potenziellen Referenten.
Dr. Dominique NOTTER, Maître de Conférences Honoraire an der Fakultät
für Pharmazie der Universität von Nancy, wird unser Kongresses-Moderator sein, er wird die Referenten vorstellen. Apotheker, wie Émile Coué, interessiert er sich seit 20 Jahren für die Hypnoseschule von Nancy (deren Erbschaft Coué
übernommen hatte) und für die von Coué entwickelte Methode aus der die verschiedensten Anwendungen des modernen positiven Denkens entstanden sind. In der Nachfolge von Dr. A. Cuvelier hat er begonnen mit der Rehabilitation von Émile Coué durch Vorträge und Publikationen für die Leute von Nancy, vor allem für die Studenten.
Dr. Patrick LEMOINE, Psychiater und Neuroforscher. Er ist im Augenblick internationaler Koordinator der Division Psychiatrique der in ORPEA- Clinea verbundenen Kliniken. Er ist auch Verfasser von vielen Werken über Schlaf, Angstzustände, Entwöhnung von Medikamenten und über die Wirkung von placebo und nocebo („Le mystère du placebo“ édit.Odile Jocob et „Le mystère du nocebo: Warum und wie die Massmedia uns krank machen, éd. Dito) Er hat zusammen mit Dr. J.J. Aulas einen wissenschaftlichen Film gemacht über Placebo und die Wirkung der Vorstellungskraft im Zusammenhang mit der Einnahme von Medikamenten („Et pourtant il soigne“ France 2, 2003).
Vortrag:“Negative Massmedia als Krankheitsursache“
Dr. Jean-Jacques AULAS, Psychiater und Pharmakologe am CHS von Vinatier in Lyon. Er ist
Spezialist und Hersteller von Placebo und ähnlichen Medikamenten, worüber er sehr viele Artikeln in Zeitschriften wie „Prescrire“ publiziert hat, so wie er auch verschiede Bücher geschrieben hat: „Die süssen Medikamente, heilende Illusionen“ und „Placebo-
Effekt in der Medizin“, éd. Odile Jacob.
Vortrag:“Die therapeutische Wirkung der Vorstellungskraft“.
Margot Abgrall, Sophrologin, hat am sophrologischen Institut in Rennes promoviert. Seit 10 Jahren beobachtet sie, dass Personen oft einem mächtigen Stress unterlegen und keine Mittel kennen, etwas dagegen zu tun. Im Vortrag berichtet sie über ihre Erfahrungen:
Vortrag:„Verbindungen zwischen der Coué Methode und der Sophrologie.“
Luc Teyssier d’Orfeuil, ist Mitgründer des "Studio Pygmalion“ (Leader im Coaching der Berufskomödianten) und gleichzeitig Leiter der Pygmalion Communication. Als Ausbilder und Coach organisiert er Management- und Kommunikations- Seminare für Unternehmen mit der Coué-Methode. Er führt die Homepage www.methodecoue.com Er ist Mitverfasser des Buches „La Methode Coué“.
Vortrag: «Die Coué-Methode im Unternehmen»
Antoine Onnis, Gründer und Präsident des Vereins «Suivre Coué» in der Region Aix-en-Provence. Seit 20 Jahren ist er der Nachfolger von René Centassi und Gilbert Grellet in der Aufgabe des Wiederauflebens der Coué Methode in Frankreich. Seine Bücher: („L’Autosuggestion consciente selon Émile Coué“ und „Guide pratique de la méthode Coué“) bei Éditions Quintessence, dazu hat er 22 CDs für die verschiedensten menschlichen Probleme produziert.
Vortrag: «Die Coué Methode in Frankreich rehabilitiert»
Franz-Josef Neffe, Diplom-Pädagoge Univ., Lehrer und Autor von "Lebensschlüssel
Autosuggestion" und "Die neue Ich- kann-Schule" (grundlegende Werke zu Coué und Autosuggestion) und ca. 200 weiteren Publikationen. Er erforscht, lehrt und praktiziert Coué + Autosuggestion seit 35 Jahren im deutschen Sprachraum. Seine Homepage gibt Auskunft: www.coue.org
Vortrag: «Die Pädagogik von Émile Coué und die neue Ich- kann-Schule»
Dipl. Ing. Klaus Dieter Ritter, hat seine Lebensaufgabe für Coué Deutschland mit Vorträgen, Seminaren und Behandlungen mit der Coué Methode gefunden. Sein wichtigstes Werk zur Coué- Methode ist „Das wunderbare Schmerzen-weg-Buch“; er ist Produzent von CD ́s : Die Coué- Formeln musikalisch arrangiert und gesungen.
«Praktische Demonstrationen der
Jean-Paul Tanguy, hält Vorträge und Seminare. Er ist Präsident des Circle Coué in Brest und seit 15 Jahren strebt er mit einem Team an, die Theorie und Praxis der bewussten Autosuggestion von Émile Coué in Bezug auf die neuen Erkenntnissen der Neurowissenschaft zu rehabilitieren. http://coue.brest.free.fr/ Hier kann man Coué sprechen hören.
Vortrag:“Autosuggestion und die Plastizität des Gehirnes“
Giammario Trippolini lic.theol., Psych., Sprachlehrer, Ausbildungsleiter der Coué-Trainer-Schule. Er praktiziert die Coué Methode seit 40 Jahren in seinem Institut “Il Successo – der Erfolg“ für Psychologie, Management und Politik. Er hat „Vera Democrazia, 1995“, Modell für eine moderne Staatsverfassung, ein Meditationsbuch „In Bildern uns wiederfinden“ und ca.25 Artikel über die Coué Methode in der Zeitschrift „Gente sana“ publiziert. Vortrag: „Selbstbemeisterung, Freiheit und echte Freude“
Dr. Françoise Vitel Di Mondo, chir.dent. Sophrologin, Phänoménologin. Gründerin des
Vereins «Philomène et Harmonie». Sie nützt die Coué Methode in ihrer Praxis gegen die Schmerzen. Vortrag: „Anwendung der Coué Methode in Zahnarztpraxis“.
Frank Zollinger Präsident Coué Bern, Vertritt die 7 Coué Vereine der Schweiz beim Kongress. Ausser der Coué Methode hat er sich in der Behandlung von Rückenschmerzen mit der Dorn- Methode Spezialisiert
Vortrag: «Kongresseröffnung»
Quoi de neuf ?
Oui, c’est possible d’𝐚𝐩𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐫𝐞 𝐚̀ 𝐝𝐞𝐯𝐞𝐧𝐢𝐫 𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐟 ? La méthode Coué sur Air Zen radio
Découvrez cet échange de Luc Teyssier d’Orfeuil avec Hémelyne Guillemot sur AirZen Radio, disponible sur YouTube !
Dans cet épisode, il vous explique pourquoi 𝐧𝐨𝐮𝐬 𝐧𝐞 𝐬𝐨𝐦𝐦𝐞𝐬 𝐧𝐢 𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐟𝐬 𝐧𝐢 𝐧𝐞́𝐠𝐚𝐭𝐢𝐟𝐬 par nature, 𝐦𝐚𝐢𝐬 𝐜𝐚𝐩𝐚𝐛𝐥𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐞 𝐝𝐞𝐯𝐞𝐧𝐢𝐫 𝐠𝐫𝐚̂𝐜𝐞 𝐚̀ 𝐥𝐚 𝐦𝐞́𝐭𝐡𝐨𝐝𝐞 𝐂𝐨𝐮𝐞́ et aux neurosciences.
𝐀𝐮 𝐩𝐫𝐨𝐠𝐫𝐚𝐦𝐦𝐞 :
✅ La plasticité cérébrale et 𝐥𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭𝐫𝐮𝐜𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐯𝐢𝐭𝐞́
✅ Comment utiliser ses émotions comme des signaux pour 𝐦𝐢𝐞𝐮𝐱 𝐠𝐞́𝐫𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐩𝐞𝐧𝐬𝐞́𝐞𝐬 𝐧𝐞́𝐠𝐚𝐭𝐢𝐯𝐞𝐬
✅ 𝐃𝐞𝐬 𝐨𝐮𝐭𝐢𝐥𝐬 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐫𝐞𝐭𝐬 pour cultiver un état d’esprit serein au quotidien
✅ La règle des 21 jours pour 𝐜𝐡𝐚𝐧𝐠𝐞𝐫 𝐝’𝐡𝐚𝐛𝐢𝐭𝐮𝐝𝐞
Un échange accessible pour comprendre comment affronter les épreuves sans nier la réalité, et 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐚𝐢̂𝐧𝐞𝐫 𝐬𝐨𝐧 𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥 𝐜𝐨𝐦𝐦𝐞 𝐮𝐧 𝐦𝐮𝐬𝐜𝐥𝐞.
Émission à découvrir ci-dessous :
👉 𝐏𝐨𝐮𝐫 𝐫𝐞𝐠𝐚𝐫𝐝𝐞𝐫 𝐥’𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐢𝐞𝐰 sur YouTube 𝐥𝐞 𝐥𝐢𝐞𝐧 𝐞𝐬𝐭 ci-dessous :
https://www.youtube.com/watch?v=RmqDL2WR6GM&t=24s
Merci à AirZen Radio pour cette belle opportunité de partager l𝐚 𝐩𝐮𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐥’𝐚𝐮𝐭𝐨𝐬𝐮𝐠𝐠𝐞𝐬𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞 !
Êtes-vous adepte de la méthode Coué ? C’est la question posée sur radio Notre Dame.
Frédéric Jouin reçoit Luc Teyssier d’Orfeuil dans l’émission Écoute dans la nuit , interview et échange avec des auditeurs.
🌟 Quand Émile Coué rencontre Robert Baden-Powell : 5 leçons d’éducation qui inspirent aussi le management
Dimanche 22 février c’était la Journée mondiale du scoutisme, et jeudi c’est le lancement du projet 2026 Année Coué à l’occasion de la commémoration cette année des 100 de son décès. A cette occasion, je me suis amusé à rapprocher les idées de Robert Baden-Powell, fondateur du scoutisme, et celles d’Émile Coué, pionnier de l’autosuggestion consciente par ailleurs, tous les deux nés en février 1857.
Leurs visions de l’éducation, bien que nées dans des contextes différents, se rejoignent sur des principes fondamentaux – des principes qui résonnent aussi fortement dans l’art de manager une équipe.
Voici 5 points de convergence qui montrent comment éduquer, comme diriger, repose sur la confiance, l’exemple et l’autonomie.
- L’importance de l’exemple
Pour Émile Coué, les parents et les éducateurs doivent incarner les qualités qu’ils souhaitent voir chez l’enfant : une humeur égale, un ton doux mais ferme, et surtout, une absence totale de brutalité. « L’enfant est extrêmement suggestible. Tout ce qu’il voit faire, il le fait », écrivait-il. Baden-Powell, lui, insistait sur le rôle modèle des chefs scouts : leur attitude, leur intégrité et leur bienveillance doivent inspirer les jeunes. « Un bon chef est d’abord un exemple vivant. » → En management : Un leader qui incarne les valeurs de l’entreprise, qui reste calme sous pression et qui traite son équipe avec respect, crée une culture où l’exemplarité devient la norme.
- L’encouragement et la suggestion positive
Coué recommandait d’utiliser des phrases positives et valorisantes, même si elles semblent exagérées au départ : « Ah ! Aujourd’hui, tu as mieux fait que d’habitude » – une technique pour ancrer la confiance et motiver l’enfant à progresser. Baden-Powell appliquait ce principe en reconnaissant systématiquement les efforts de ses scouts, fussent-ils minimes, pour les encourager à persévérer. → En management : Un feedback constructif et régulier, qui souligne les progrès plutôt que les échecs, transforme la motivation et la performance des collaborateurs.
- Le rejet de la peur et de la brutalité
Coué mettait en garde contre les méthodes éducatives fondées sur la peur, la menace ou l’humiliation, sources d’autosuggestions négatives (manque de confiance, résistance). Baden-Powell, de son côté, rejetait les approches autoritaires au profit d’un climat de confiance et de respect. → En management : Une équipe qui se sent en sécurité psychologique ose innover, prendre des initiatives et s’engager pleinement – la peur, elle, tue la créativité et l’adhésion.
- L’éducation globale
Pour Coué, l’éducation ne se limite pas à l’instruction : elle doit développer l’enfant sur tous les plans – physique, moral et social. Baden-Powell partageait cette vision en formant des « éclaireurs de paix », des individus équilibrés, autonomes et solidaires, à travers des activités variées et concrètes. → En management : Un manager qui accompagne ses collaborateurs dans leur développement global (compétences techniques, soft skills, bien-être) construit une équipe résiliente et polyvalente.
- L’autonomie et la responsabilité
Coué encourageait les enfants à se faire confiance, à raisonner par eux-mêmes et à prendre des décisions. Baden-Powell, lui, donnait dès le plus jeune âge des responsabilités aux scouts, les incitant à devenir acteurs de leur apprentissage et de leur groupe. → En management : Déléguer, faire confiance et responsabiliser ses équipes, c’est les rendre plus agiles, plus engagées et plus capables de s’adapter aux défis.
💡 Et si le secret d’une éducation ou d’un management efficace résidait dans ces principes intemporels ?
- Donner l’exemple pour inspirer.
- Encourager pour motiver.
- Bannir la peur pour libérer le potentiel.
- Former globalement pour renforcer la cohésion.
- Responsabiliser pour autonomiser.
En cette semaine où nous fêtons la naissance de ces 2 grands hommes, ces leçons rappellent que diriger, comme éduquer, c’est avant tout une question d’humanité.